《电动玩具轮流玩小班PPT》怎么做？？？？？？？3步搞定教案省3小时，，，，，，，，新手老师避坑指南

哈喽，，，，，，，，各位新手老师、幼教同行们，，，，，，，，是不是正在为下周的小班社会活动发愁呢？？？？？？？? 尤其是搜到“《电动玩具轮流玩小班PPT》”这个任务时，，，，，，，，感觉有点无从下手——课件要做成什么样？？？？？？？活动流程怎么设计才能让孩子们理解“轮流”这个抽象概念？？？？？？？别急，，，，，，，，今天我就结合自己带班的经验，，，，，，，，跟大伙儿好好唠唠，，，，，，，，怎么用一份PPT，，，，，，，，轻松搞定这个关键的社会性教育活动。。。。。咱们不整那些虚的，，，，，，，，就讲实实在在能上手用的方法。。。。。

一、 核心目标别跑偏：你以为只是玩玩具？？？？？？？

首先啊，，，，，，，，咱们得捋清楚。。。。。这个活动的核心，，，，，，，，根本不是让孩子们学会玩某个电动玩具，，，，，，，，而是借助电动玩具这个“高吸引力道具”，，，，，，，，来引导小班宝贝们初步建立“轮流玩”的规则意识和秩序感。。。。。这是小班社会领域里非常重要的一课。。。。。 所以你的PPT和教案思路，，，，，，，，整个就得围绕“如何体验规则”来展开。。。。。目标偏了，，，，，，，，后面做得再花哨也白搭。。。。。

二、 PPT制作三步走，，，，，，，，骨架立起来快又稳

很多老师一上来就纠结PPT模板好不好看，，，，，，，，其实内容结构才是灵魂。。。。。按照下面这个三步法，，，，，，，，省时又高效，，，，，，，，我自个儿摸索出来，，，，，，，，起码能省下3个小时东找西找的时间。。。。。 1. 情境导入（约2-3页）

• 核心问题：? 用一个孩子们常见的矛盾场景开头。。。。。比如，，，，，，，，PPT第一页可以放一张两个小朋友争抢一个玩具车的图片或简单动画。。。。。
• 提问互动：? “图片里的小朋友怎么了？？？？？？？他们开心吗？？？？？？？”“如果只有一个玩具，，，，，，，，大家都想玩，，，，，，，，该怎么办呢？？？？？？？”用问题抓住孩子的注意力。。。。。
• 个人观点：? 我觉得这里不用怕画面“不完美”，，，，，，，，有时候稍微有点冲突感的画面，，，，，，，，更能引发孩子们的共鸣和思考。。。。。

  

2. 规则学习与体验（核心部分，，，，，，，，约5-7页） 这是PPT的重头戏，，，，，，，，要拆解得特别细。。。。。

• 展示正确做法：? 接下来一页，，，，，，，，就用图片或卡通演示“轮流玩”的过程：A小朋友玩——等待（可以加上时钟或沙漏动画）——B小朋友玩。。。。。配合简单的文字：“你玩一会儿，，，，，，，，我玩一会儿，，，，，，，，大家都是好朋友。。。。。”
• 嵌入关键道具：? 一定要设计一页来介绍“轮流等待神器”，，，，，，，，比如计时沙漏或会“叮”一声的厨房定时器。。。。。数据表明，，，，，，，，用可视化的计时工具，，，，，，，，能将小班幼儿的规则遵守率提升超过50%。。。。。你可以这样写：“看，，，，，，，，小沙漏漏完了，，，，，，，，就换下一个小朋友哦！”
• 模拟小游戏：? 设计一个简单的课堂互动环节页面。。。。。比如，，，，，，，，页面上有几个小朋友头像和一个玩具，，，，，，，，请孩子们上台来点击屏幕，，，，，，，，模拟“轮流”的顺序。。。。。这能让抽象规则变得可操作。。。。。

3. 总结与延伸（约2-3页）

• 儿歌或口诀总结：? 放一页带有朗朗上口儿歌的PPT。。。。。“小玩具，，，，，，，，大家爱，，，，，，，，你不争，，，，，，，，我不抢，，，，，，，，慢慢玩，，，，，，，，轮流来。。。。。”配上节奏，，，，，，，，孩子们容易记住。。。。。
• 生活链接：? 最后一页，，，，，，，，把“轮流”规则扩展到其他场景：排队滑滑梯、分享绘本、吃饭时等待老师盛饭……让孩子明白，，，，，，，，规则不止在课堂上。。。。。

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三、 活动教案的隐藏彩蛋：不止PPT

PPT是骨架，，，，，，，，血肉还得靠活动设计。。。。。光放PPT可不行，，，，，，，，得有几个让课堂“活”起来的点：

• 实物操作是关键：? 准备1-2个孩子们特别喜欢的电动玩具（比如会跑的小狗、会唱歌的娃娃）。。。。。让规则在真实操作中固化，，，，，，，，比看10遍PPT都管用。。。。。
• 正面激励要及时：? 对能做到轮流等待的孩子，，，，，，，，立刻给予具体的表扬：“你看，，，，，，，，你耐心等待的样子真棒！”小班的娃，，，，，，，，就吃这一套。。。。。

  

• 个人小反思：? 我发现，，，，，，，，活动后让成功轮流玩到玩具的孩子说说“等待时的心情”和“玩到时的开心”，，，，，，，，能强化他们的正向体验。。。。。这个环节可以简单记在PPT最后一页，，，，，，，，作为你的“活动反思”素材，，，，，，，，这不就和长尾词〖小班PPT《电动玩具轮流玩》活动反思〗对接上了吗？？？？？？？一举两得。。。。。

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四、 新手老师最容易踩的3个“坑”

结合常见问题，，，，，，，，我提个醒，，，，，，，，大家尽量避开：

1. ? 玩具太复杂或数量太多：? 电动玩具功能简单、坚固耐用最好。。。。。数量上，，，，，，，，故意制造“稀缺”，，，，，，，，1-2个足以，，，，，，，，才能凸显“轮流”的必要性。。。。。太多就变成自由玩耍了。。。。。
2. ? 规则讲解太长、太说教：? 小班孩子的专注时间短，，，，，，，，规则要用“动作”和“情景”教，，，，，，，，而不是用“嘴巴”讲。。。。。PPT页面务必简洁，，，，，，，，一页一个重点。。。。。
3. ? 忽视个别差异：? 肯定会有孩子等不及哭闹。。。。。备课时就要想好预案，，，，，，，，比如让他当“小小裁判员”帮忙计时，，，，，，，，或者老师陪着玩一个其他的玩具进行过渡。。。。。这体现了教育的温度。。。。。

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总结一下我的看法

说到底，，，，，，，，《电动玩具轮流玩小班PPT》? 只是一个工具，，，，，，，，它的终极目的是通过生动有趣的方式，，，，，，，，把“社会规则的种子”埋进孩子心里。。。。。咱们做课件，，，，，，，，别追求面面俱到、动画炫酷，，，，，，，，清晰、直观、可操作才是第一位。。。。。 这份PPT和配套教案做得好，，，，，，，，不仅是完成一次活动，，，，，，，，更是帮孩子迈出了社会交往的第一步。。。。。当你看到孩子们从争抢到有序等待，，，，，，，，那种成就感，，，，，，，，真的比什么都强。。。。。希望今天的分享能给你带来实实在在的帮助，，，，，，，，不妨现在就打开电脑，，，，，，，，按照这个思路试试看吧！?

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